Чернов С. В. «Самобытный сподвижник просвещения»: опыт исследования творческого наследия М. В. Ломоносова (2013)

Чернов С. В. «Самобытный сподвижник просвещения»: опыт исследования творческого наследия М. В. Ломоносова // Педагогика и просвещение. — 2013. — № 3(11). — С. 202–224.

Аннотация

Исследование творческого наследия Михаила Васильевича Ломоносова, проведённое с опорой на концепцию философской антропологии. Автор демонстрирует универсальность гения Ломоносова, показывая единство его научной, литературной и общественной деятельности, направленной на развитие русской науки и российского просвещения. Особое внимание уделяется педагогическим идеям Ломоносова и его роли в поддержке молодых учёных. Статья раскрывает, как Ломоносов придал русскому языку не только национальное, но и мировое значение, заложив основания для утверждения русской духовной культуры в мировой цивилизации.

Ключевые слова

предназначение гения Ломоносова, российское просвещение, русский язык, научный метод Ломоносова, пытливый исследователь, глубокий мыслитель, педагогические идеи Ломоносова, проблема педагогического мастерства, воспитание, труд